去！做作業(yè)去！作業(yè)沒(méi)做完不許看電視！我都和你說(shuō)過(guò)幾次了！你怎么就是不聽呢！你看看人家小強(qiáng)，怎么就能排第一！

　　聽聽我們的家長(zhǎng)都在命令一些什么吧！看看我們的家長(zhǎng)每天都在重復(fù)的話吧！

　　設(shè)想一下，如果把我們一天中對(duì)孩子所說(shuō)的全部的話，都用錄音設(shè)置給錄下來(lái)，然后把自己當(dāng)作孩子，聽這個(gè)錄音，會(huì)怎么樣？

　　不要想當(dāng)然，因?yàn)槲覀兏揪蜎](méi)有辦法接受自己的話，甚至懷疑，這是我說(shuō)的嗎？因?yàn)?，此時(shí)此刻，這錄音，充其量只能算作一種噪聲！難道你不認(rèn)為，只要是我們不喜歡聽的或者是我們不需要聽的，就是噪聲嗎？

　　我們自己聽一遍尚且如此，更何況是孩子，嚴(yán)重的是，孩子比我們更不幸，因?yàn)樗焯炻牐?/P>

　　如果我們是孩子，能受得了嗎？

　　可是，有誰(shuí)能設(shè)身處地地照顧一下孩子的耳朵呢？

　　孩子再怎么小，也有思想，很多話，他們理解起來(lái)要比大人快，尤其是第一次聽到的時(shí)候，就已經(jīng)像一幅畫一樣，印在了他的腦子里，第二次聽到，就會(huì)加深。

　　但是，千萬(wàn)不要以為，說(shuō)的次數(shù)越多，這句話的作用就會(huì)越大，因?yàn)楹⒆拥亩?，早已磨出了厚厚的繭子，對(duì)您常說(shuō)的命令，他早就視而不見、充耳不聞了！想想，我們自己也不喜歡這樣，不是嗎？

　　以前很多人在生病的時(shí)候，打點(diǎn)青霉素很快就好了，但現(xiàn)在呢？一般的情況下，醫(yī)生都會(huì)建議我們，對(duì)于你的病，輸青霉素是不管用的，還是輸XXX吧！那么，是青霉素變質(zhì)了嗎？沒(méi)有！對(duì)，是我們的身體有了抗藥性！

　　所以，親愛的家長(zhǎng)同志，為了我們的孩子，再有如上所述的話即將出口時(shí)，請(qǐng)你把嘴閉起來(lái)！

　　不是不讓你說(shuō)，聽錄音的時(shí)候，你不是也發(fā)現(xiàn)了嗎？有些話，是不能說(shuō)，不該說(shuō)！沒(méi)有說(shuō)的必要，說(shuō)它做什么！沒(méi)有說(shuō)的作用，說(shuō)它做什么！懶婆娘的裹腳，又臭又長(zhǎng)！

　　更何況，問(wèn)問(wèn)您的孩子，他會(huì)對(duì)您說(shuō)：爸爸（媽媽）：您的話，我都已經(jīng)能倒背如流了！倒背如流而起不到絲毫的作用有什么意義呢？

　　給孩子的耳朵輸入一些健康而又積極的養(yǎng)料吧！

　　在家庭，輩分有高低，角色有輕重，在孩子面前，你的確是長(zhǎng)輩，并且擔(dān)當(dāng)著父母的角色，但是，這并不代表，你就可以借著你的輩分和角色，對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令！這不是狐假虎威，是什么？既然能讓他倒背如流，為什么不想想其他的辦法，讓博大精深的文化也脫口而出呢？

　　你賞識(shí)他的聰慧，他欣賞你語(yǔ)言的魅力，并且深受感染，這樣，不是一舉兩得？

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